Um quarto dos estudantes não fez os trabalhos que lhes foram enviados pelos professores durante as duas primeiras semanas de suspensão das aulas, conclui um inquérito feito pelo Observatório de Políticas de Educação e Formação.
«Falta de tempo» (42,1%) é a principal justificação dos estudantes para não conseguirem responder às tarefas. Há também quem se queixe de não perceber o que é pedido pelos professores (24,2%). Mas o «verdadeiro teste» ao ensino à distância começa esta terça-feira, 14 de Abril, com o arranque do 3.º período, adverte Ana Benavente, coordenadora desta investigação.
O mesmo inquérito revela que 25% dos inquiridos não conseguiu realizar os trabalhos em casa durante o período de suspensão das aulas. Além de evocarem a falta de tempo, mais de um terço dos alunos (33,7%) admitiu ter «dificuldade em perceber o que é pedido pelos professores».
Ainda segundo o Observatório, três quartos dos alunos foram ajudados por alguém durante o período em que tiveram aulas em casa, sobretudo às disciplinas de Português (62,2% dos estudantes necessitaram de apoio) e Matemática (70,4%). Cerca de 15% dos alunos declaram precisar de ajuda diária para dar conta das tarefas inerentes às aulas em casa.
Já nos casos em que os alunos precisam de ajuda, recorrem sobretudo às suas famílias, nomeadamente às mães (77,5%). Seguem-se os pais (41,3%) e os irmãos ou outros familiares, que totalizam 18,1%. E cerca de 20% dos alunos tem tido ajuda de um explicador.
Este é o segundo conjunto de resultados de um inquérito online que este centro de investigação tem vindo a promover para avaliar os impactos da Covid-19 no sistema de ensino.
