A Nova SBE vai reunir especialistas e decisores políticos no workshop Rethinking Early Childhood (REC), uma iniciativa que pretende transformar evidência científica em propostas concretas de políticas públicas para melhorar o desenvolvimento infantil desde os primeiros anos de vida.
O encontro, que decorre nos dias 9 e 10 de julho no campus de Carcavelos, é organizado pelo Instituto de Políticas Públicas da Nova SBE (Nova SBE Public Policy Institute – NPPI), em parceria com a EQUALNovaERA.
A iniciativa parte da ideia de que, apesar do consenso científico crescente sobre a importância dos primeiros anos de vida, o investimento político continua maioritariamente centrado na educação formal. Segundo os promotores, são precisamente as experiências precoces — como cuidados, estímulos e ambiente — que têm maior impacto no percurso futuro das crianças.
É essa lacuna que o REC procura endereçar, promovendo a discussão de políticas públicas que garantam maior equidade desde o início da vida. Mais do que uma conferência tradicional, o workshop pretende produzir recomendações concretas e acionáveis, reunidas posteriormente num policy brief, previsto para o início do próximo ano letivo.
Durante dois dias, especialistas de áreas como psicologia, educação, pediatria, neurociência, nutrição, economia, sociologia e direito vão trabalhar em conjunto com decisores políticos nacionais e internacionais, num formato orientado para a validação e aperfeiçoamento progressivo de propostas.
“Sabemos hoje, com evidência cada vez mais sólida, que aquilo que acontece nos primeiros anos de vida marca de forma decisiva todo o percurso de uma pessoa. No entanto, é aí que continuamos a investir menos atenção política. O que procuramos com o Rethinking Early Childhood não é produzir mais um diagnóstico, mas sentar à mesma mesa quem estuda a primeira infância e quem decide, saindo daqui com propostas concretas”, refere Luís Cabral, diretor académico do NPPI.
O responsável acrescenta ainda que “quando a academia e os decisores políticos trabalham lado a lado, a evidência deixa de ser uma boa intenção e passa a ser uma política pública com impacto real na vida das crianças”.
A sessão da tarde de 9 de julho será aberta ao público, incluindo investigadores, docentes, clínicos, profissionais de políticas públicas, representantes de organizações e estudantes. A participação é gratuita, mas requer inscrição prévia.
