As provas-ensaio digitais do ensino básico continuam esta quarta-feira, com a realização da prova de Matemática pelos alunos do 9.º ano, numa fase decisiva do calendário de preparação para as avaliações externas nacionais.
Este conjunto de provas integra o modelo de testes digitais que está a ser aplicado aos alunos do 4.º, 6.º e 9.º anos, com o objetivo de testar a plataforma que será utilizada nas provas oficiais a partir do final de maio.
O calendário em vigor resulta de um adiamento inicial, uma vez que as provas estavam previstas para arrancar em 23 de fevereiro, tendo sido reagendadas devido às tempestades que afetaram várias regiões do país no início desse mês.
Hoje, os alunos do 9.º ano realizam a prova-ensaio de Matemática, uma das etapas finais deste processo de avaliação preparatória.
Este teste surge depois da realização da prova de Português no início da semana e insere-se no conjunto de exercícios que visam simular as condições reais dos exames nacionais, permitindo aos alunos familiarizarem-se com o formato digital.
Objetivo das provas-ensaio digitais
O Ministério da Educação pretende, com estas provas, garantir que tanto as escolas como os alunos estão preparados para o novo modelo de avaliação digital.
Estas provas permitem testar infraestruturas tecnológicas, validar o funcionamento da plataforma e reduzir riscos técnicos antes da época oficial de exames.
O calendário das provas-ensaio continua a decorrer ao longo de abril, envolvendo também os alunos do 4.º e 6.º anos, que realizam provas de Português, Inglês e Matemática em diferentes datas desta fase.
Após esta etapa, o sistema avança para as provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA), destinadas aos alunos do 4.º e 6.º anos, entre 27 de maio e 9 de junho.
As provas finais do 9.º ano estão marcadas para 17 de junho, no caso de Português, e 22 de junho, no caso de Matemática.